隨著駕培行業(yè)與駕培機構(gòu)的快速發(fā)展，目前，一大批社會駕駛員已先后競相招聘進入駕校教練員教學(xué)工作崗位，由一名普通駕駛員，開始從事和擔(dān)當(dāng)起駕培教學(xué)的職業(yè)工作。

那么，駕校教練員與普通駕駛員在職業(yè)性質(zhì)上有哪些不同？它們在本質(zhì)上又有哪些根本區(qū)別？

1.專業(yè)知識的不同

普通駕駛員：自從考取獲得合法駕駛資格后，更多的是在日后車輛駕駛生涯中努力和自覺地遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)，不斷積累和提高自身的駕駛技術(shù)以及駕駛經(jīng)驗，做倒“安全駕駛，平安出行”，既完成和實現(xiàn)了一名普通駕駛員和一個國家公民所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任與義務(wù)。

教練員：要從事和擔(dān)當(dāng)一名職業(yè)駕校教練員，不僅僅是要求具有普通駕駛員應(yīng)有的嫻熟駕駛技術(shù)和豐富的駕駛經(jīng)驗，還必須要具備有良好的駕培專業(yè)理論知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強的執(zhí)教能力、崇高的職業(yè)道德品質(zhì)、強烈的社會責(zé)任感以及良好的職業(yè)服務(wù)意識。

2.社會責(zé)任不同

普通駕駛員：只要個人能夠做到自覺遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)，做到“安全駕駛，文明出行”，既完成了一個普通公民所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任與義務(wù)。

教練員：除應(yīng)履行一個普通公民所應(yīng)承擔(dān)的個人社會責(zé)任與義務(wù)外，還必須承擔(dān)和履行更高的社會責(zé)任與義務(wù)。既：肩負(fù)著為社會培訓(xùn)和輸送能夠“安全駕駛，文明出行”合格駕駛?cè)说闹卮笊鐣?zé)任與義務(wù)。

3.職業(yè)特點的不同

駕校教練員的職業(yè)特點與工作性質(zhì)，就是負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和培訓(xùn)駕駛學(xué)員學(xué)會和掌握良好的駕駛技能，為社會培養(yǎng)和輸送合格的駕駛?cè)恕?/span>

過去，傳統(tǒng)的教駕與學(xué)駕是一種“以師帶徒”方式進行。但隨著時代的進步與社會的發(fā)展，早已將傳統(tǒng)的“師徒關(guān)系”的主體雙方轉(zhuǎn)變和提升為一個教駕與學(xué)駕的新型“師生關(guān)系”。教練員已成為中國駕培行業(yè)中一個特殊職業(yè)的教學(xué)老師，并已確定了教練員老師在行業(yè)中毋庸置疑的教學(xué)地位及相應(yīng)擁有的社會地位。

要作為一名合格的職業(yè)駕校教練員老師，不但要具備有良好的“動手”能力，更要具備有較強的“動口”能力，既要能夠“會說”，也還能夠“會做”。切不可做那種只會“做”、不會“講”。

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